percakapan bahasa inggris 2 orang di sekolah
Pemandangan: Lorong sekolah yang ramai saat istirahat makan siang. SARAH, seorang siswa yang cerdas dan antusias, sedang membuat sketsa di buku catatannya. LIAM, siswa yang lebih pendiam dan jeli, mendekatinya.
Liam: “Hei Sarah, kelihatannya menarik. Apa yang sedang kamu gambar?”
Sarah: “Oh, hai Liam! Itu hanya sketsa kasar perpustakaan sekolah. Aku sedang berpikir untuk mengikutinya dalam kompetisi seni sekolah.”
Liam: “Perpustakaan? Itu topik yang keren. Saya selalu berpikir itu agak…kurang dihargai. Perpustakaan itu punya banyak sejarah dan merupakan tempat yang sangat sepi untuk menyelesaikan pekerjaan.”
Sarah: “Tepat sekali! Itu yang ingin kuabadikan. Suasana sepi, beratnya buku-buku itu, sinar matahari yang menembus jendela. Ini lebih dari sekadar tempat meminjam buku, lho?”
Liam: “Aku mengerti. Jadi, media apa yang akan kamu gunakan? Cat air? Pensil? Minyak?”
Sarah: “Saya lebih condong ke arah cat air. Saya pikir ini akan membantu saya menangkap cahaya dan perasaan keterbukaan. Namun saya sedikit khawatir dalam mendapatkan detail yang tepat, terutama detail arsitektur bangunan.”
Liam: “Cat air memang rumit, tapi bisa sangat indah. Pernahkah Anda berpikir untuk menggunakan sketsa pensil tipis di bawahnya untuk memandu Anda dalam proporsi dan detailnya? Ini bisa membantu Anda menghindari kesalahan di kemudian hari.”
Sarah: “Itu ide yang bagus! Aku belum memikirkan hal itu. Aku biasanya langsung menyelaminya. Aku rasa itu sebabnya percobaan pertamaku selalu agak… miring.”
Liam: “Kita semua punya prosesnya masing-masing. Ngomong-ngomong soal proses, apakah Anda kesulitan dengan bagian tertentu dari gambar itu? Mungkin saya bisa memberikan beberapa saran.”
Sarah: “Sebenarnya, ya. Aku punya masalah dengan sudut pandangnya. Perpustakaan itu gedungnya cukup panjang, dan aku tidak yakin bagaimana membuatnya terlihat realistis di atas kertas. Perpustakaannya tetap terlihat datar.”
Liam: “Perspektif bisa jadi menyusahkan. Sudahkah Anda mencoba menggunakan titik hilang? Ini adalah teknik di mana Anda membayangkan garis-garis menyatu pada suatu titik di kejauhan. Teknik ini membantu menciptakan ilusi kedalaman.”
Sarah: “Saya pernah mendengar tentang titik hilang, tapi saya belum pernah benar-benar menggunakannya dengan benar. Saya rasa saya perlu menonton beberapa tutorial online. Apakah Anda tahu sumber daya yang bagus?”
Liam: “Ada saluran YouTube yang bagus bernama ‘Draw with Jazza’. Dia memiliki penjelasan yang sangat jelas dan mudah dipahami tentang menggambar perspektif. Mungkin ini berguna bagi Anda.”
Sarah: “Luar biasa, aku akan memeriksanya. Terima kasih, Liam! Kamu adalah penyelamat. Aku merasa agak mandek.”
Liam: “Tidak masalah! Seni adalah sesuatu yang aku nikmati juga, meski akhir-akhir ini aku jarang melakukannya. Aku lebih menyukai fotografi akhir-akhir ini.”
Sarah: “Oh benarkah? Fotografi macam apa yang kamu lakukan?”
Liam: “Kebanyakan fotografi lanskap dan jalanan. Saya suka mengabadikan momen sehari-hari yang sering diabaikan orang. Ini adalah cara berbeda dalam memandang dunia, Anda tahu?”
Sarah: “Aku bisa melihatnya. Ini seperti kamu menceritakan sebuah cerita dengan gambarmu. Apakah kamu pernah mengikuti kompetisi fotografi?”
Liam: “Saya mengikuti salah satunya tahun lalu, tapi saya tidak menang. Namun itu adalah pengalaman yang bagus. Ini mendorong saya untuk meningkatkan keterampilan saya dan berpikir lebih kritis tentang pekerjaan saya.”
Sarah: “Itulah semangatnya! Ini tidak selalu tentang kemenangan; ini tentang pembelajaran dan pertumbuhan. Mungkin suatu saat kita bisa berkolaborasi dalam sesuatu. Anda bisa mengambil foto perpustakaan, dan saya bisa menggambarnya. Kita bisa membuat karya seni gabungan.”
Liam: “Itu ide yang sangat menarik! Saya bersedia melakukannya. Ini akan menjadi tantangan yang menyenangkan untuk melihat bagaimana gaya artistik kami yang berbeda dapat saling melengkapi.”
Sarah: “Bagus! Mari kita bertukar pikiran tentang beberapa ide minggu depan. Mungkin suatu hari nanti kita bisa bertemu di perpustakaan sepulang sekolah?”
Liam: “Kedengarannya bagus. Aku ada waktu luang pada hari Selasa dan Kamis. Hari mana yang paling cocok untukmu?”
Sarah: “Hari Selasa adalah waktu yang tepat bagi saya. Saya ada sesi bimbingan belajar pada hari Kamis. Jadi, perpustakaan pada hari Selasa!”
Liam: “Fantastis. Ngomong-ngomong, pernahkah kamu mendengar tentang pameran seni baru di pusat komunitas?”
Sarah: “Tidak, aku tidak melakukannya! Tentang apa?”
Liam: “Ini adalah pertunjukan seniman lokal, dan mereka menampilkan banyak karya kontemporer. Saya pikir Anda mungkin tertarik untuk melihatnya sebagai inspirasi.”
Sarah: “Pasti! Saya selalu mencari sumber inspirasi baru. Kapan dibuka?”
Liam: “Buka dari hari Rabu sampai Minggu, dari jam 10 pagi sampai jam 6 sore. Aku berencana pergi pada hari Sabtu. Maukah kamu ikut denganku?”
Sarah: “Aku ingin sekali! Hari Sabtu kedengarannya sempurna. Kita bisa minum kopi sesudahnya dan mendiskusikan karya favorit kita.”
Liam: “Bagus! Kalau begitu, ini kencan. Saya mungkin harus pergi ke kelas sekarang. Saya punya sejarah, dan Pak Henderson terkenal sangat ketat terhadap keterlambatan.”
Sarah: “Ya, aku juga. Aku punya matematika, dan Ms. Rodriguez akan memberikan kuis hari ini, kurasa. Doakan aku beruntung!”
Liam: “Semoga berhasil! Dan semoga berhasil dengan gambarmu. Aku sangat menantikan untuk melihat produk jadinya.”
Sarah: “Terima kasih, Liam! Sampai jumpa hari Selasa!”
Liam: “Sampai nanti, Sarah!”
(Liam berjalan menuju kelasnya, dan Sarah kembali membuat sketsa, motivasi dan inspirasi baru terlihat dalam karyanya.)