Gotong royong merupakan budaya yang sudah lama dikenal di Indonesia. Gotong royong merupakan suatu bentuk kerjasama masyarakat dalam melakukan suatu kegiatan bersama-sama tanpa mengharapkan imbalan apapun. Gotong royong ini memiliki manfaat yang sangat besar, terutama di lingkungan sekolah.
Salah satu manfaat gotong royong di sekolah adalah memperkuat rasa kebersamaan dan solidaritas di antara siswa, guru, dan orang tua. Dengan adanya kegiatan gotong royong, siswa akan belajar untuk saling membantu dan bekerja sama dalam menyelesaikan suatu tugas atau proyek bersama. Hal ini juga akan membantu mempererat hubungan antar anggota sekolah sehingga tercipta lingkungan yang harmonis dan nyaman untuk belajar.
Selain itu, gotong royong juga memiliki manfaat untuk meningkatkan rasa tanggung jawab dan kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Melalui gotong royong, siswa akan belajar untuk menjaga kebersihan dan keindahan sekolah serta merawat fasilitas yang ada. Hal ini akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan bersih, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih baik dan nyaman.
Selain manfaat tersebut, gotong royong juga penting untuk mengajarkan nilai-nilai kebersamaan, kerja sama, dan saling tolong menolong kepada siswa. Dengan adanya kegiatan gotong royong, siswa akan belajar untuk saling menghargai satu sama lain, menghormati perbedaan, dan bekerja sama dalam mencapai tujuan bersama. Hal ini akan membantu membentuk karakter siswa menjadi pribadi yang peduli, mandiri, dan bertanggung jawab.
Dalam konteks pendidikan formal di Indonesia, gotong royong di sekolah juga telah diakui sebagai salah satu strategi pendidikan karakter yang efektif. Dengan adanya kegiatan gotong royong, sekolah dapat membantu mengembangkan karakter siswa yang berkualitas, seperti kejujuran, kerja keras, disiplin, dan kepedulian terhadap sesama.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa gotong royong di sekolah memiliki manfaat yang sangat besar dalam memperkuat rasa kebersamaan, solidaritas, dan kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah. Oleh karena itu, kegiatan gotong royong ini perlu terus ditingkatkan dan dijadikan sebagai bagian integral dalam pendidikan karakter di sekolah.
Referensi:
1. Hidayat, D. (2012). Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
2. Gunawan, H. (2015). Pentingnya Gotong Royong dalam Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
